DENVER — Para muchas familias migrantes nuevas en Colorado, establecerse incluye inscribir a sus hijos en la escuela.
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Las Escuelas Públicas de Denver han acogido a muchos de estos estudiantes recién llegados al país. Adrienne Endres, directora ejecutiva de Educación Multilingüe del distrito, dijo que están felices de hacerlo. Pero con el aumento de la inscripción de nuevos estudiantes después de que pasó un límite de financiación clave del estado, pagarlo podría resultar complicado.
El distrito da la bienvenida a nuevos estudiantes cada año, pero este no es un año cualquiera.
"Esto no tiene precedentes", dijo Endres. "Este año ha sido dramáticamente diferente tanto en la cantidad como en el ritmo al que han llegado".
La mayoría de los nuevos estudiantes del distrito son niños migrantes que vienen a Denver en busca de una nueva vida.
"Realmente trato de no llamarlo crisis", dijo Endres. "Estamos hablando de niños en nuestras escuelas y los queremos allí. Y es una crisis a nivel de sistemas y cómo ajustamos nuestros sistemas para satisfacer esta necesidad".
En enero pasado, dijo Endres, vieron a niños migrantes presentarse para inscribirse en las escuelas de DPS aquí y allá. Ahora, dijo, pueden atender a 60 niños en una semana.
"Tenemos más niños de los que tenemos espacio para ellos. Por eso estamos tratando rápidamente de contratar, ajustar la programación, conseguir más recursos en los edificios para apoyar a todos estos niños. Los queremos en nuestras escuelas", dijo Endres.
Desde el inicio del año escolar, DPS ha inscrito a 2,435 estudiantes.
"Y solucionamos muchos problemas, especialmente con la afluencia actual de recién llegados. Resolvemos problemas relacionados con tener suficientes asientos, suficientes maestros, suficientes materiales", dijo Endres.
También están agotando los fondos.
Al igual que otros distritos, DPS recibe fondos del estado a nivel por estudiante. La inscripción de estudiantes en las escuelas se cuenta cada año en octubre.
"Entonces, en un año típico, después del conteo de octubre, cuya fecha límite este año es el 2 de octubre, no recibimos fondos para los estudiantes que vienen después de ese punto. Hasta donde sabemos, es lo mismo este año. No hemos recibido ningún financiamiento adicional. Hemos recibido alrededor de 1,200 estudiantes nuevos en el país desde el 2 de octubre", dijo Endres. "Así que nosotros, como distrito, estamos llenando el vacío".
En este momento, DPS dijo que pueden pagar y pagarán la cuenta de la afluencia de niños migrantes que se unen al distrito.
Endres dijo que están felices de tenerlos.
"Hablando en nombre de nuestros educadores y maestros, los niños han sido recibidos con mucha alegría y amor. Y eso no lo hace menos difícil", dijo Endres.
El distrito está contratando más personal, cambiando recursos y haciendo todo lo posible para satisfacer las necesidades de sus nuevos estudiantes, dijo Endres.
"¿Se van a quedar? No lo sabemos. Pero están aquí ahora. Y mientras estén aquí, son nuestros", dijo Endres. "Y por eso tenemos que hacer todo lo posible para satisfacer las necesidades de sus nuevos estudiantes, dijo Endres.
9NEWS preguntó al Departamento de Educación de Colorado sobre las preocupaciones sobre la financiación en torno al aumento de la inscripción de nuevos estudiantes más allá del límite de financiación estatal. Me enviaron esta declaración:
“Estamos comprometidos a trabajar con nuestros equipos distritales y escolares para atender a los estudiantes multilingües de nuestro estado y estamos en el proceso de recopilar datos sobre la inscripción de estudiantes recién llegados desde octubre de 2023. Esta información nos ayudará a garantizar que los distritos tengan el apoyo que necesitan para atender eficazmente sus nuevos alumnos. Reconocemos la urgencia del impacto financiero de la afluencia de estudiantes y estamos trabajando para identificar soluciones dadas las limitaciones del uso del conteo de octubre para la financiación escolar. También hemos convocado a un grupo de aprendizaje profesional en todo el estado para fomentar el intercambio de mejores prácticas para apoyar a los estudiantes y familias multilingües”.
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